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熬到第二天早上，季羽无打采爬起来，用微波炉随便了东西匆匆吃完门。这里相对偏僻，其他轨通还没建设完，走到最近的公车站也要十五分钟，说明要比以前起得更早才不会迟到。

这天放学之后，季羽在门没去，耳朵贴在门上屏住呼，确定没有任何声音再轻轻打开门。他不得不把这个一家的觉都没有的地方称为“家”，比起家它更像一个住。放学回家就是放学回住，没有家。

季羽之前的境形成了他的居住准则：能活就行。初中生的世界很简单，如果心思活泛的话多几本练习册就不会再无病伤悲秋，作为一个初升，他得有这个觉悟。

季羽轻手轻脚关上门，他看见涂思远躺在沙发上睡觉，就想悄悄为他披一条毯。刚靠近，一不廉价但是烈的香味传来，季羽冷不丁打了个嚏。

涂思远被醒了，迷迷糊糊间看到季羽，问他：“作业写了吗？笔记看了吗？练习册了吗？”

季羽收到课后三连，遁走写作业去了。

☆、第2章

过了一段时间，季羽终于明白那句“以后来的时候看着”是什么意思。

他初来乍到就不凑巧地撞见，写完作业楼准备门散步时也能撞见，半夜起来去冰箱拿饮料的时候还能撞见，合着凡是离开房间的时候都有可能遇到尴尬事件。没过多久，他摸索一行为准则。

比如平时放学后要先在门听听有没有动静，写完作业就老实在房间待着练习册，晚上最好不要从房间去，外边没有声音的时候再说。再比如，哪怕听来对方没隔多久就换了个人，也要装作不知不了解不清楚。

季羽老老实实待在房间写作业看书题，偶尔画东西，可惜最后一片净土也不能让他拥有彻底的平静，原因是他们就在房间门那条走廊里搞了起来。

季羽没权利涉这方面的事，但是声音实在太大了。他扔练习册，从书包掏语文书，开始默背中考必背古诗文。

外边走廊里嗯嗯啊啊抑扬顿挫百转千回，季羽在房间里背《三峡》。“常有猿啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”居然莫名应景，他无奈地笑了笑。又一会过去，季羽背完所有古诗文，外边非但没停止反而愈演愈烈，还伴随着他门板的微微作响。

季羽一瞧见放在一边的二胡，拿来自娱自乐。生课上学过人生理结构，同学们学习涨，纷纷通过各渠在课后了解相关知识，他也不例外，由教材联想到真人，加上平时耳濡目染，他往椅背上一靠开始拉曲。

敌我退，对方战况激烈的时候季羽开始拉《梁祝》；敌退我追，对方中场休息的时候季羽的曲换成《赛》。如此往复，门外终于偃旗息鼓。

季羽松了气刚想继续题，门被推开了。

“季羽。”

季羽看涂思远发上还滴着，显然是刚洗完澡就来找他算账。他解释：“就是……刚才觉得声音有大，拿来自娱自乐的，你们继续。”

涂思远被季羽搅了兴致：“我不打未成年人。”他没骂也没揍季羽，一个成年人总能有办法对未成年人表达不满。

降温来的突然，季羽上学的时候还没穿厚外，从学校回来的路上被风给打透了。大约

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